Hier seid Ihr Mensch, hier dürft Ihr sein!
So mancher Schritt im Leben zeigt uns mal Watte,
Sand, Steine oder Berge.
Biete euch eine Wolke an,
die euch neue Sichtweisen ermöglicht -
einen Platz zum Innehalten bietet.
Liebe Grüße,
Andrea Berghaus
In meiner Praxis wird Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
Hilfe und Unterstützung angeboten bei:
- Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)/Legasthenie
- Dyskalkulie/ Rechenschwäche
- heilpädagogische Behandlung (CFC, ASS, Autismus)
- allgemeine Lernschwächen
- Aufmerksamkeitsstörungen (AD(H)S)
- Wahrnehmung (Verarbeitung) Störungen
- Verhaltensausfälligkeiten
- psychische Belange (Schulangst, Borderline,…)
- Schulvorbereitung/Schulfähigkeitsprofile
- Erziehungsberatung
- Familienberatung (Systemische Beratung)
Für einen gelungenen Lern- und Entwicklungserfolg setze ich im Rahmen der einzelnen Behandlung eine Vor- und Nachbereitungszeit von mind. 15 Minuten (Praxis geschlossen) und eine effektive Trainingsphase von 60 Minuten an.
Die Behandlung findet in der Regel 1 x wöchentlich in Form von Einzelförderung stattfindet.
Auch während der Schulferien biete ich Termine an.
Begleitend finden regelmäßig (kostenlose) Elterngespräche statt.
Qualitätskriterien einer integrativen Lerntherapie sind:
- Keine Unter-/oder Überförderung des Schülers
- Orientiert sich an wissenschaftlich fundierten Konzepten und Förderansätzen
- Durchführung einer Förderdiagnostik und begleitende Verlaufsdiagnostik
- Lerntherapie basiert auf einem systemischen Ansatz und enge Kooperation mit der Familie (Elterncoaching) und der Schule (u.a. Nachteilsausgleich)
- Planung der Sitzungen (strukturiert und zielorientiert)
- Nachbereitung und Reflexion
Abschlussdiagnostik anhand standardisierter oder auch informeller Testverfahren
Erkennen der Grenzen der Lerntherapie (wann muss ich weitere Experten hinzuziehen)
Kooperation mit anderen Instanzen (wie Schule, Kindergarten, Psychiater)